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　　跟着社会的前进和法治认识的提高，法令常识的进修和提高曾经成为我们国度教诲的主要构成部门，出格是关于小门生来讲，从小培育他们的法令认识，让他们理解根本的法令常识，关于他们的生长和将来具有深远的影响，展开“小门生法令常识有奖竞答”举动，不惟一助于加强小门生的法令认识，还能让他们在欢愉中进修到法令常识

　　跟着社会的前进和法治认识的提高，法令常识的进修和提高曾经成为我们国度教诲的主要构成部门，出格是关于小门生来讲，从小培育他们的法令认识，让他们理解根本的法令常识，关于他们的生长和将来具有深远的影响，展开“小门生法令常识有奖竞答”举动，不惟一助于加强小门生的法令认识，还能让他们在欢愉中进修到法令常识。

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　　“小门生法令常识有奖竞答”举动是黉舍法治教诲的主要构成部门，经由过程此举动，能够激起小门生对法令进修的爱好和主动性，增进黉舍法治教诲的展开，此举动还可觉得黉舍营建一个优良的法治气氛，让法治看法不得人心。

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　　法令常识的进修不只可让小门生理解法令的根本准绳和划定，还可让他们学会怎样用法令庇护本人美容新手根本常识，在碰到校园凌辱、收集宁静等成绩时，他们将晓得怎样用法令兵器保护本人的权益，这将大猛进步他们的自我庇护才能。

　　为了激起小门生的进修热忱和到场度，举动应设立必然的嘉奖机制，关于答题准确的小门生或小组，能够赐与必然的物资嘉奖或声誉证书等嘉奖，以资鼓舞。

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　　举动标题问题应涵盖小门生一样平常糊口中能够碰到的法令成绩，如校园凌辱、交通宁静、收集宁静、家庭干系、常识产权等，标题问题设想应重视适用性和兴趣性，让小门生在答题的过程当中既能学到常识，又能感遭到法令的魅力。

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　　举动能够采纳线上或线下的情势停止，线上竞答能够经由过程黉舍官网美容新手根本常识、教诲平台等收集渠道停止；线下竞答则能够在黉舍课堂、藏书楼等场合停止，竞答情势能够采纳小我私家答题或小组答题的情势，让小门生在竞答中相互进修、相互协助。

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　　经由过程“小门生法令常识有奖竞答”举动皮肤心理学根底常识，可让小门生愈加理解法令的根本知识和准绳，加强他们的法治看法和法令认识，他们将愈加大白本人的权益和任务，明白怎样用法令兵器庇护本人。

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　　“小门生法令常识有奖竞答”举动是一项具有主要意义的公益举动，它不只可让小门生理解根本的法令常识，加强他们的法治看法和自我庇护才能，还能够增进黉舍法治教诲的展开，我们期望更多的黉舍、教诲机构和社会构造可以到场到此举动中来，配合为小门生的安康生长和法治社会的建立做出奉献。

　　“小门生法令常识有奖竞答”举动，旨在经由过程有奖竞答的情势，激起小门生进修法令常识的爱好和主动性，让他们在轻松高兴的气氛中理解根本的法令知识，经由过程此举动，能够加强小门生的法治看法，进步他们的自我庇护才能，为他们的安康生长打下坚固的根底。

　　小门生法令常识有奖竞答举动的主要性与意义在于，经由过程互动情势提高法令常识，进步小门生的法令认识和素养。此举动能激起门生对法令进修的爱好，培育他们服从法令、保护法令的认识，同时加强其自我庇护才能。该举动有助于构建调和校园情况，鞭策校园法治教诲的开展，为培育遵纪违法的百姓打下坚固根底。经由过程此类举动，小门生能更好地了解法令的主要性，为将来的生长和开展奠基坚固的法令根底。