小女孩用头发丝作画引热议，网友：这孩子的创造力，太牛了！

近日，小女孩用头发丝作画的一段视频在网上疯传，引得网友赞叹。

只见小女孩用掉落的头发丝，在瓷砖上比划，寥寥几笔，便“画”出来了小猫，小狗，海豚各种小动物，活灵活现，萌态十足。

网友纷纷感叹，小女孩太有创造力。

创造力是什么？

创造力是细微的洞察力，丰富的想象力，以及联想的能力。

值得注意的是，创造力不是专属于艺术家和发明家，我们每个人能拥有创造力。

创造力有多重要？

在《本事》一书中提到：

这个世界瞬息万变，黑天鹅满天飞，灰犀牛到处跑，被降维打击的事件随处可见。

人们不得不感慨，生活在这新时代，就像逆水行舟，稍不留神，就被时代抛弃。

而在这充满不确定性的世界上，唯有三种技能傍身方可立足于不败之地。其中一个便是创造的技能。

那创造力该如何培养？

其实，孩子的创造力就像是一颗小小的树苗。

家长和老师作为园丁，最重要的就是提供适合树苗生长的环境，呵护这树苗茁壮成长。

切记不可揠苗助长，不可矫枉过正，不可把孩子当成罐子，一味地往里面灌输自己的思想。

培养创造力的正确方式，应该做好以下三个方面。

第一，培养孩子的洞察力

胸有成竹的故事大家都知道，画家在画竹子的时候，心里已经有一幅竹子的形象。

而这个形象并不是凭空产生的，而画家通过日积月累的熟悉，细微入至的观察，才能把竹子内化于心，于是栩栩如生的竹子跃然于纸上。

同样的，视频中的小女孩之所以能把头发丝绘画各种小动物，必定得益于小女孩的独到的观察力。

日常观察中，小女孩已经对各种小动物特点非常熟悉，才能在作画时得心应手。

其实，小孩子天然就是探险家，他们对世界充满了好奇和求知的欲望。

可是，令人遗憾的是，大人们一边把孩子送去兴趣班辅导班，希望开发孩子的智力和兴趣，另一边却限制孩子去大自然玩耍，限制孩子们自主探索的游戏。

这无疑是南辕北辙，与我们培养孩子创造力的初心违背。

提高观察力的最好方式，是给孩子接触大自然。

很多家长可能会觉得自然的环境下很脏不卫生，于是对孩子的冒险游戏各种限制。

可是大人和小孩子的看到的世界是不一样的。

比如，大人带小孩子去超市，孩子能看到的，并没有琳琅满目的商品，也没有丰富多彩的表演，只竹子般密集的一双双的腿。

而在大自然的环境中，哪怕只是捡捡落叶，抓抓昆虫，闻闻花香，挖挖泥土，泼泼水，都滋养着孩子的成长。

第二，培养孩子的想象力。

不同于大人的既定思维，孩子的世界是没有那么多条条框框的。

只要提供适当的空间和机会，鼓励孩子们去尝试，去探索，去发现，让孩子的成长路上有一个创意的天空。

而家长不适当的教育方式，无疑会过早地掐断他们创意的萌芽。

获得60多项育儿奖项的短篇电影中《Alike》中，就有这么一个引人深思的片段。

小男孩原本是个天真可爱的小孩子。

在他生活的城市中，只有一片灰白的世界，和一群同样惨白无色的人群。

而在这了无生机的城市中，男孩身上的那一抹橙色便是独特且靓丽的风景。

这一天，孩子背着重重的书包来到学校，老师布置了抄写字母。

孩子把字母A画成带尖顶的小屋，或者是可爱的小人儿。

字母C在孩子笔下，一会是磁铁，一会是弯弯的月牙。字母D，可以是小老鼠，又可以是小虫子。

看到这里，大家不得不惊叹于小孩子的童真和创意。

可是影片中，这种格格不入是不允许存在的。

在老师的严厉批评下，孩子只能一遍一遍的修改，规规矩矩的抄写。

最后小男孩融入到了整齐划一的群体中，他身上鲜活的橙色也渐渐的变淡，泯然无色。

这样的情况，在现实生活中同样随处可见。

有个有趣的现象，学校里随着年级越高，孩子们在课堂上主动回答问题的人越来越少。

育人似乎都变成了制器，每个独一无二的小孩最终都变成一模一样的复制品。

我们总是习惯于给孩子标准答案，禁锢孩子天马行空的想象力。

比起小孩子，大人们大多都是僵硬呆板。

可我们忘了，每个僵硬呆板的成人，曾经都是天真无邪充满童真的孩子。

第三点，培养孩子的联想力。

联想力是发散思维的一种必备能力。

而语言暴力便是扼杀孩子联想力的最佳武器。

小孩子对世界充满了求知欲，他们习惯于发问。

可是面对孩子的十万个为什么，多少家长能够耐心点，再耐心点？

如果我们不知道答案，也可以引导孩子去思考，去探索，而不是粗暴的打断。

那么怎么样才能提高孩子的联想力呢？

睡前念故事的时候，不必照着书本逐字逐句的念稿式。

比如给孩子讲小兔子拔萝卜故事时，家长可以偶尔停下来问问孩子，兔子是什么颜色的？兔子喜欢吃什么？

也可以引导孩子猜猜后面的情节，或让孩子自己去编故事。

只要给予一点火花，让孩子的思维去发散，他说不定会给你意想不到的惊喜。

最后，关于培养孩子创造力的几条建议，对比下。

第一条，允许孩子自由的作画。比如家里准备一个大大的画板，允许孩子自由的涂涂画画。

第二条，与孩子一起玩变装游戏。被单，纸盒，塑料袋，包装纸，都可以做成服饰。

第三条，带孩子多接触大自然中。让孩子用自己的眼睛去探索这个世界。

第四条，多读绘本。不要生硬的念稿式阅读，多用发散性的提问，还可以引导孩子自己编故事。

第五条，鼓励孩子自己动手。可以让孩子做一些简单的家务活，别比如叠衣服，收拾玩具，扫地等等。

第六条，让孩子有时间发呆，做做无聊的事情。孩子其实在用自己的方式去理解世界，家长不可过多地干扰。

第七条，做个有创造力的家长。优秀的教育应该是，做孩子的灯塔，引导孩子一步一步走向未来的远方。

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