“德”性教化任重道远 重庆滨江实验学校德育工作年会让“德育”与“智育”携手前行

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  • 2019-08-30
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华龙网-新重庆客户端8月28日10时30分讯(赵桂凯)“人之初,性本善,性相近,习相远”,人的一生,由“善”而始,“善”之所行,离不开“德”的引导和促进。新学期伊始,重庆滨江实验学校率先发力,整合学校先前德育工作经验,始终如一在“德”字上下功夫。

重庆滨江实验学校副校长罗伦进行德育工作分享 李晓慧 摄

27日,重庆滨江实验学校举行2019-2020学年德育工作年会,全校行政及教师队伍齐聚,就德育工作推进、德育教育思路、德育活动实施等相关话题进行交流谈论,试图打破固有模式的框架,寻求具有新的“滨江内涵”的德育文化。

上午九点,德育年会在学校副校长罗伦的分享中拉开序幕。

从事德育工作多年,罗伦深知德育教育是学校实施素质教育、提升学生核心素养的重要组成部分,因此罗伦号召全体教师要树立德育工作意识,真正将德育教育、德育活动等融入到教育教学思考中。

会上,罗伦从德育意义、德育思路、德育推进、德育内容与方法四个方面阐述了自己的观点。他认为教育的目的不只是启迪学生的智慧,也应该是让学生从了解社会公德到规范自身行为,再到形成信仰的递进过程。德育的推进讲究“知行信”的统一,要让学生知晓现象到本质的变化,离不开全体教师持之以恒的德育熏陶。

罗伦表示新学年要坚持以《中小学德育工作指南》为导向,以学校实际情况为依托,继续加强课程育人、文化育人,活动育人、实践育人、管理育人以及家校社协同育人,推进学生志愿服务,自我管理,促进学生五育并进,做平和少年。

德育工作不在一朝一夕,作为学校德育工作最基层的实施者和参与者,班主任的作用至关重要。

吕文鸿老师分享班主任工作经验 李晓慧 摄

刘琼泽老师分享班主任工作经验 李晓慧 摄

何婵老师分享班主任工作经验 重庆滨江实验学校供图 华龙网发

年会上,吕文鸿、刘琼泽、何婵等三位校级优秀班主任代表“现身说教”,与全体教师分享了自己的班主任经历与德育工作心得。

“行我所行,爱我所行,只问耕耘,不问收获......”吕文鸿老师通过其所教班级多姿多彩的班级活动、和谐融洽的师生关系、独具匠心的周记交流和家校联系本,展现了自己班主任工作中的思考。而刘琼泽老师通过“站起来还是蹲下去”“做蜜蜂还是做蚂蚁”“做和尚还是做菩萨”三个充满趣味的选择题,徐徐展开自己的分享。她认为“教师职业”气息太重,会让学生产生危机感和距离感,因此她建议教师在职业身份、资源整合、师生空间等方面注意方式方法,以取得最优质的教育效果。此外,何婵老师也从“爱心”“耐心”“细心”“初心”四个方面讲述了自己的育人故事,引起现场共鸣。

张家界市广播电视大学副校长彭兴顺讲座 重庆滨江实验学校供图 华龙网发

此外,张家界市广播电视大学副校长彭兴顺教授还带来讲座“优秀班主任成长之路”,为滨江教师系统传授了“人师”的秘诀。彭兴顺还从班级建设、班级管理、班级活动三个方面拨开了班主任成长路上的迷雾。

“育人为本,德育为先”。据悉,重庆滨江实验学校历来重视德育工作,将德育摆在了教育的优先位置。学校秉承“平和教育”办学理念,将平和理念渗透到教育教学始终,熔铸于学生品德培养的全过程,实现办学理念与德育工作的有机融合,引导学生在日常生活中将德育内容内化于心,外化于行。

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