4岁儿童的学前教育：孩子阅读绘本时要不要刻意识字

　　绘本，又叫“图画书”，是图画跟书的结合体，但是呈现出的效果，不单单等于“图画+书”，而是“图画*书”。举个简单的例子，绘本《西瓜游泳场》中，孩子们玩西瓜大战的这一幕，在画面与文字的奇妙作用下，会呈现一种热闹欢乐的感觉，而这种体验，即使孩子不认识字，通过妈妈惟妙惟肖的阅读，孩子也能感同身受。当你的孩子4周岁了，孩子阅读绘本时要不要刻意“教字”？这样能让她更快识字吗？

　　如果此时还要给孩子一个识字的任务，孩子读绘本的乐趣，一定会打消不少。

　　很多妈妈担心不教孩子认字，等到孩子上小学的时候，识字量不够，会跟不上课堂进度。曾经看到过一个宝妈，在孩子3岁的时候就买回来各种字卡，让孩子学着认字组词，孩子却很抗拒，学得也差强人意。

　　其实，通过读绘本，让孩子在潜移默化中，也能学会认字。

　　我家孩子就是这样，我从未刻意教过她认字，但她在上一年级的时候，能够自己读懂教材和试题，课外可以读《不一样的卡梅拉》等书，识字量我没有专门做过统计，但是可以看到，识字对她来说，并不是一个难题。

　　而这个结果的取得，得益于这5年多来，我每天陪她的，不少于半小时的亲子阅读。

　　刚开始读绘本的时候，妈妈读绘本上的字，适当拓展，孩子跟着看图就可以;等到孩子大一些，绘本读熟了，可以让孩子试着复述故事;再大一些，可以妈妈读上半句，孩子读下半句，慢慢引入指读;

　　另外，让孩子自己选择要读的绘本，并慢慢说出绘本名字……

　　就这样循序渐进的，让孩子学会认字，其实是很轻松的。